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在“豫章书院事件”发生两年后⌒,因近期有举报豫章书院的志愿者称遭到了死亡威胁﹡,并收到一些恐怖图片⌒◇,使已关闭近2年的豫章书院再次成为社会关注的焦点﹡∴。跟随媒体的报道┊△,人们得以重新观察一些豫章书院受害者的人生经历▽,思考家庭、教育与个人成长之间的微妙关系▽。

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换句话说┊⊙,当孩子出了问题∴⊙,父母责任与孩子自身责任应该进行划分∟。即便是父母没教育好〇☆,孩子也应该承担自我教育、自我成长的部分责任?。否则责任倒追是没有尽头的π△⊙,父母为什么没有尽职┊⊙,可能也是他们的成长经历、家庭环境造成的☆∴☆。父母也有父母∴◇△,你的父母不完美☆♂π,你父母的父母也不完美﹡△┊。

需要提醒的是┊∟♂,有些家庭的教育困境是真实存在的♀⌒,并不全是父母想象出来、编造出来的⊙∴□。社会应该正视这些家长的焦虑与诉求△﹡□,并引导他们通过正规途径去救治孩子⊙∴,比如去求助心理医生而不是相信“民间偏方”△〇。

有些人选择放下⌒,重新开始生活;也有人被豫章书院的阴影困住了⌒,比如一个化名为陆伟的年轻人⌒,就把向豫章书院“复仇”变成了生活的重心△∴∴,他一直执着于寻找受害者并催促他们报案〇▽□。

而且我们还看到◇,陆伟在与父母相处中的表现似乎超出了叛逆的界限◇┊□。比如他一次生气之后举起椅子砸坏了家里的墙和房门;再比如一次争吵中∟∵⊙,母亲从他眼睛里看到凶气﹡┊,父亲回忆“他说要杀了我们啊”♂。

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当前的网络舆论是被年轻人主导的π♀。当两代人出现冲突◇﹡┊,批评父母成为一种政治正确∵﹡。有时候确实到了过火的地步┊┊〇,比如新闻说有人三十多岁啃老♂〇∟,竟然还有很多网友批评父母“没教育好”┊〇。要求父母为孩子承担无限责任⌒,孩子不就成了巨婴吗⊿♂?

陆伟还有一个姐姐♂∵♂,同样的父母□,同样的管教方式♀,可是姐姐听话⊿♂┊,陆伟“吊儿郎当”♂∵♀。姐姐成了全家的骄傲♂,她去了国外数一数二的好大学∵♂〇,还在美国考了注册会计师资格证☆△π。陆伟在进豫章书院前后都是全家的“麻烦”♀⊿□,至今如此◇↑π。家庭教育与个人成长之间的因果关系出现了松动⊙。

要传递这样的信息⊿,靠的不是说教┊△⌒,而要把青少年保护的网织密织严┊♂。□西坡(媒体人)【编辑:陈海峰】]

正规渠道足够顺畅♂◇,豫章书院的生存土壤才会消失?┊。社会还应该向所有孩子传递这样的信息:不管有怎样的父母♂↑π,每个人都有健康成长的权利和能力☆。假如父母不及格▽,社会会向你伸出援助之手□∴〇。假如父母伤害你⊿,法律会保护你∟↑∵。你可以抱怨父母♂?,但你不可以拒绝成长┊△。

这两年▽,受害者们针对豫章书院的诉讼始终未进入审判程序☆,因核心证据不足π◇⊿,检察机关将案件退回公安重新侦查?。在这一背景下?□,不同的受害者做出了不同的选择⌒。

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[   走出“豫章书院”阴影﹡⊙┊,别让受害少年“独行”豫章书院的一些规定?⊿。 新京报记者 卫潇雨 摄一家之言社会应该正视这些问题少年家庭的焦虑与诉求?∟?,并引导他们通过正规途径去救治孩子▽⊿▽,比如去求助心理医生而不是相信“民间偏方”┊π。

退一步讲⊿☆◇,不可救药的父母就一定会造就不可救药的孩子吗⊿?答案肯定是否定的△▽,因为家庭外面还有社会∵。当然□↑,遇到问题青少年?♀↑,豫章书院是不可信的〇∴♀。他们搞出来的那些神奇办法说白了都是障眼法▽♂?,通过暴力、胁迫逼孩子在家长面前装乖π∵。

陆伟的人生经历很有代表性♀♀⌒。他从小跟父母关系极差┊☆,父母除了交学费、一学期参加两次家长会∴┊,便不再管他▽◇。2013年♀,陆伟高考失利□☆⊙,为了复读还是上专科与父母发生了冲突▽?。之后父母考察了豫章书院□。这很符合人们对豫章书院式亲子关系的设想:有些父母在孩子成长过程中不管不问﹡∟,却期望孩子优秀、上进、乖巧、孝顺♀□π,一旦愿望落空便把他们送进豫章书院这样的地方∵。

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