疯狂快三:破解西夏文化的密码(治学)-广西博白新闻

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                                                                      【知名教授分尸女生】

                                                                      西夏文字的构造原则△△,是国内外学者多年来着力探讨的课题⊙。较长一段时间里∴┊┊,很多研究者试图从“偏旁”入手分析西夏字↑﹡⌒,然而这种方法有很大的局限性□,不能概括西夏字的全体⊿,甚至有些牵强附会⊿↑。通过翻译和研究苏联西夏文专家出版的《文海》☆☆,史金波对数千个西夏字进行了分析和归纳▽⌒△,拟建立西夏文字构造体系┊,得出了60多种文字的构成方法△。这一构造体系△〇☆,在国内外西夏文研究领域中产生了巨大影响♂,后来很多涉及西夏文的著作和一些重要的西夏主题展览﹡♂,都采纳了这种构字体系♂□⌒。

                                                                      疯狂快三

                                                                      从头开始﹡∴,一个字一个字地去学、去记1962年⊿〇,在中央民族学院学了4年凉山彝语的史金波面临着选择:学校号召报考西夏文研究生∵⊙,可改学西夏文?,就意味着一切要从头开始⊙⊿↑。想着“国家的需要就是自己的理想”?,史金波最终报了名△〇,成了王静如先生的学生⊿。

                                                                      从文字入手∵〇,研究领域不断拓展史金波说⌒☆〇,他的经历是从西夏文字、语言入手∵,研究范围不断扩充的过程♀⊿⌒,也是不断学习、不断思考的过程ππ,“任何学问要想深入◇,都绝非一两门功课所能涵盖⊙。西夏学是五脏俱全的学科♂┊,不仅涉及文字、语言、历史等内容□♂,还关系到考古学、文献学、美术史、印刷史⊙〇,有时还会涉及自然科学∵。”

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                                                                      近年来∴∵﹡,史金波又先后著述了《西夏社会》和《西夏经济文书研究》∴♀,对西夏的经济社会等情况进行了全面的研究和介绍∴⊿⊙。

                                                                      从学者到师者∴☆,为人才培养提供新思路前些年◇┊,虽然西夏文研究逐渐受到重视?,但专业人才队伍的培养仍然比较滞后↑▽◇。史金波说:“过去导师只招一个研究生↑▽,‘成活率’低♂□▽。如果导师可以多招几个研究生↑☆♂,人才培养会更有效率♂〇┊。”为了吸引、指导更多年轻人从事西夏文研究◇,他也常常讲学授课♀⊙∴。

                                                                      从西夏文入手∴,史金波打开了西夏研究的大门□∴。他利用西夏语言的材料研究西夏社会现象♂,充分发挥他熟悉西夏文和西夏文献、掌故的特长♀◇,分析西夏社会的历史和文化↑。他的《西夏文化》一书┊﹡∟,首次系统研究和介绍了西夏文化的多个方面△﹡?,论证了西夏文化的民族特色、发展源流以及对中华民族文化发展的重要贡献⊿↑⌒。

                                                                      学习伊始☆↑┊,史金波只能像小孩子开蒙学字那样♂∵,一个字一个字地去学、去记♀。“小学生学汉字时已经会说汉语〇∵,而我学的西夏语早已‘死亡’?π,学习难度大得多△。”史金波说♂♀▽。当时他每天都浸泡在西夏文中⊿,第一学期就熟记了1000多个西夏字☆♂,同时还利用有限的资料揣度西夏文语法◇♀,开始翻译一些简单的西夏文⊿。

                                                                      西夏文记录的是西夏主体民族党项羌人的文字♀π,属于表意性质的方块字♀?∵。它不像汉字那样⌒,从写实的图画文字到象形文字一步一步发展而来♂〇,而是借鉴了有几千年发展历史的汉字创制的♂。

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                                                                      50多年埋头研究西夏学⊙∵π,史金波感受最深的有两点:一是要踏踏实实做事情♂⌒,把精力用在学习和研究上♀?∵。选择了学术研究的道路⊙♂⊿,就要时刻保持对它的热情⊙。二是要勤于思考♀。科研的基础是学习△♂☆,在学习的基础上认真思考方可不断创新⌒⌒▽。创新后会有更新的研究课题∴□┊,要学习更新的知识⌒┊∵,做更艰难的钻研π∵,才会取得不断进步♀□。

                                                                      西夏文化⌒,是中华民族历史文化图谱中的一环┊??。但随着西夏王朝于13世纪灭亡☆⊿∵,承载它的文献♂△,或埋藏在地下↑,或散落在民间﹡,鲜有人问津⊿☆。如何发掘这笔宝贵的文化遗产∟?西夏文既是一把钥匙┊∟,也是一道难关□,其研究之难◇,超乎人们的想象﹡,而中国社会科学院学部委员史金波﹡,就是找钥匙、破难关的学者之一﹡〇▽。

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                                                                      1964年☆,史金波跟随被称为“敦煌保护神”的常书鸿和王静如在莫高窟考察⊙♂,他负责抄录、翻译洞窟中的西夏文题记?。考察组利用西夏文、汉文题记进行分析♀,从壁画的艺术风格和特点进行比较□,得出和过去完全不同的结论——敦煌莫高窟、安西榆林窟绝非仅有七八个西夏洞窟⊿┊∴,两窟群应共有80多个西夏洞窟┊π▽。这一结论把大批西夏洞窟及其壁画、塑像呈现给世人♂∵,大大改变了人们对敦煌洞窟布局的认识▽□△,为敦煌学研究作出了重大贡献?,也使西夏学丰富了重要内容□π。这是史金波翻译西夏文字的第一次实践♀∴□,“我看到了这项工作对西夏研究的重要作用♂,坚定了学习西夏文的信心♂。”

                                                                      西夏文字和汉字无一字相同∴↑☆,语法也不一样☆。史金波开始学习西夏文时⌒◇,6000多个西夏字中♂▽,国内外专家们能知晓字义的不超过一半▽〇∴,很多语法关键问题没有找到答案⌒。在导师指导下▽⌒,史金波对西夏文的学习⊙∴,从抄写西夏黑水城遗址发现的《番汉合时掌中珠》入手△△⊿。

                                                                      著名学者冯其庸先生任中国人民大学国学院院长时⊿,邀请史金波到人大开设西夏文课∟△,他一共开了两次课?△,教授学生50多人☆∵﹡。2011年以来?,中国社会科学院西夏文化研究中心与宁夏大学西夏学研究院举办了3次西夏文研修班☆?,史金波担任主讲☆﹡。西夏文研修班的举办□∵,不仅促进了国内多地之间的西夏文学习与交流♂,也为今后西夏学人才培养提供了广阔的思路□。

                                                                      一直以来∵↑,史金波感到需要研讨的问题总是不断更新⊙◇♂,需要探索的领域总是不断出现∴⌒∟,可谓“学路漫漫↑,无有尽期”﹡⊿⌒。在他看来☆,求真务实⊙∴∴,是学者的责任;淡泊名利⊙△◇,是学者的本分∴□。“人到这个社会就是要做点有益的事情♂。说大点∟⊿△,就是要为人民服务┊〇∵。希望年轻学者努力工作〇∴♂,在为社会作贡献的过程中实现自身的价值□。”史金波说◇。

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